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以图书馆（室）功能的发掘为依托，以丰富多彩的读书活动为主体，以拓宽实践领域，发展学生的自我教育能力为目标，全方位阅读，多层次实践，衡阳市中南路小学成功地走出了一条——
读书与实践相结合之路
【摘 要】
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以图书馆（室）功能的发掘为依托，以丰富多彩的读书活动为主体，以拓宽实践领域，发展学生的自我教育能力为目标，全方位阅读，多层次实践，衡阳市中南路小学成功地走出了一条——
【机 构】
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《湖南教育》记者
【出 处】
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湖南教育
【发表日期】
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2001年20期
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