【摘 要】
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随着新课程改革进程的逐渐深入和发展,对高中物理教学提出了更高的要求,其中在高中物理教学中渗透物理核心素养,培养学生的物理意识、物理能力等物理学科素养成为当前高中物
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随着新课程改革进程的逐渐深入和发展,对高中物理教学提出了更高的要求,其中在高中物理教学中渗透物理核心素养,培养学生的物理意识、物理能力等物理学科素养成为当前高中物理教学重要教学目标之一,以求通过这些教学目的的达成,全面培养促进高中物理教学质量的提高,凸显出高中物理教学的有效性.问题情境的创设就是在这种环境下产生的.因此,本篇文章主要针对高中物理教学中创设有效问题情境进行相应的探究,通过正确的方式构建有效的问题情境,提高高中物理教学效果.
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