论文部分内容阅读
世纪之初,教育部颁发了《基础教育课程改革纲要(试行)》,制订了《全日制义务教育课程标准》(实验稿),新一轮基础教育课程改革已全面铺开,作为基础教育的“工作母机”的师范院校构建与之相适应的新的课堂教学模式已成为师范教育改革的当务之急。 新一轮基础教育课程改革将引发一场师范教育的重组活动,就课堂教学而言,其中主要包括教材的处理、教师角色的转变、学生地位的变化以及教学手段的更新等方面。……