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传统学习方式阻碍创造性思维形成、创造性人格培养、创造性人才培养。大数据驱动下学习呈现能力取向、多主体参与、多元协作交流等特点,大数据促进自主式学习、探究式学习、合作化学习进一步发展,促进深度学习、智慧学习、混合式学习的流行。
大数据驱动下学习方式变革研究
【摘 要】
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传统学习方式阻碍创造性思维形成、创造性人格培养、创造性人才培养。大数据驱动下学习呈现能力取向、多主体参与、多元协作交流等特点,大数据促进自主式学习、探究式学习、
【机 构】
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安徽科技学院,江西理工大学
【出 处】
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黑龙江工业学院学报:综合版
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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安徽科技学院质量工程项目“植物保护类‘课程思政’建设探索与实践——基于新农科人才培养的视角”(编号:X2019062),安徽省高校人文科学研究重点项目“农科类大学生创业行为倾向影响因素研究”,教育部高校思想政治工作专项经费资助
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