【摘 要】
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随着我国教育事业的蓬勃发展,新课标教育改革强调学生综合素质全面发展,为社会主义事业建设培养优秀接班人。美术手工课作为学生艺术素养和陶冶身心的重要学科之一,在新课标
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随着我国教育事业的蓬勃发展,新课标教育改革强调学生综合素质全面发展,为社会主义事业建设培养优秀接班人。美术手工课作为学生艺术素养和陶冶身心的重要学科之一,在新课标教育改革背景下,对其提出了更高的要求。较之城市而言,农村小学美术手工课课堂教学成效偏低,其中存在一系列问题,诸如对美术手工课重视程度不高、教学设施不足等,所以,加强农村小学美术手工课课堂教学评价是十分有必要的,有助于教师更加全面的了解学生学习动态,有针对性调整课堂教学方式,提升教学成效。由此,本文主要就农村小学美术手工课课堂教学评价进行分析,结合
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