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目的观察采用PDCA循环教育对慢性阻塞性肺疾病（COPD）患者自我护理能力和生活质量的影响。方法随机选取我院门诊和住院的COPD患者80例，分为对照组与观察组。对照组采用常规治疗和护理，观察组进行常规治疗并采用PDCA循环教育。随访半年，比较两组患者吸氧人数及吸氧时间，教育前后自我护理能力及圣乔治呼吸问卷（SGRQ）得分。结果两组患者教育后，吸氧人数比较的差异无统计学意义（x2=1．037，P=0．309），吸氧时间比较的差异有统计学意义（Z=4．084，P=0．000）。观察组教育前后，自我护理能力得分