论文部分内容阅读
在小学数学教学中渗透艺术元素的尝试，是对学生提高人文素养、缩小文理科差别、培养复合型人才打下良好基础的一种积极探索和实践，也是与《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》强调的全面实施素质教育的要求相符合的。为此，在小学数学教学中要注意渗透艺术思维，注意渗透文学性、使用优美语言，注意综合运用各种艺术手段和技术，注意发掘数学本身所蕴舍的趣味性和美的因子。