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毕业要求达成度评价是工程教育专业认证的核心内容之一，其对整个教学环节的可持续改进起着重要的支撑作用，也是提高人才培养质量的重要手段。目前，对于工程教育专业认证工作中的毕业要求达成度评价并无成熟的方法和统一要求，结合我校环境工程专业工程教育专业认证毕业要求达成度评价工作，对比分析了基于课程考核成绩定量评价和问卷调查定性评价方法的优缺点，以期为相关专业开展工程教育专业认证提供参考。