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摘要：我国在社会发展过程中，一直将教育视为社会发展的百年大计。中职学生作为我国社会未来发展的后备军，需要各地的中职学校为学生创造良好的学习环境。图书馆在中职院校中发挥了重要的作用，尤其是信息化时代，可以向教师和学生更好地传播信息与知识，利用图书馆的高效教育功能，学校的校风会更加端正，这对于中职生的发展也非常有利。为了促进中职生的全面发展，各中职院校可通过提高图书馆的服务职能为学生创造良好的学习环境。
关键词：新时期;中职学校;图书馆管理;创新方式
引言：
图书馆的建设对于整个中职院校的学生而言，发挥着极为重要的作用。当下，各大院校都已具备图书馆等公共场所。但各大院校的图书馆管理水平参差不齐，在建设校园图书馆过程中，需要从图书管理服务进行创新，为学生打造良好的学习氛围。本文主要讲述新时期下的中职学校图书馆管理服务职能以及创新方法，以供参考。
一、提高中职学校图书馆管理服务职能的重要性
图书馆建设对于每一位学生学业发展都至关重要。在实际教学中，由于教师过于注重学生的实践操作，从而忽视了学生的理论教育。随着我国社会发展的速度加快，社会对于人才的要求也越发严格。中职毕业生不仅仅要具有实践操作经验，还要具有扎实的理论功底。倘若理论功底并不牢靠，将无法顺利完成实践操作。与此同时，由于课堂时间有限教师无法将全部知识传授给学生，无法满足学生对知识的渴望。学生只能利用课外时间进行学习，学生凭借自身的能力无法达到学习的目的。校园图书馆的建立可以为广大中职学生提供学习书目，使学生借助教材进行学习，为教师的教学起到一定的辅佐作用。其次，学生的宿舍环境多数较为嘈杂，学生无法在宿舍安心学习。各大院校通过提高图书馆管理服务职能为学生提供安静的学习环境。在实际教学中，多数中职学生开始追求更高学历，要在日常的学习生活中准备考试。图书馆管理服务职能一旦得到创新，将会提高中职学生的考试成绩，为学生的日后发展进行铺垫。
二、当前中职图书馆管理服务职能存在的问题
1.图书馆管理模式较为单一
各大院校图书館在管理模式上较为单一，无法突破传统的管理模式。绝大多数中职院校的图书馆建立在学校之内，其服务对象主要以校内的师生为主要人群。这样的管理方式使校园内部图书馆过于封闭，无法与外界时刻保持联系。图书馆倘若无法与外界保持联系，将不能对数目进行及时的更新，无法满足学生对知识的渴望。与此同时，图书馆的管理模式较为落后，无法对一些自制力不强的学生进行管束。
2.图书不能进行及时更新
对于中职院校的图书馆而言，图书是极其重要的。由于图书馆管理服务职能有所欠缺，图书馆中的数目不能进行及时更新。学生的知识与时俱进，图书也需要进行定期更换，唯有这样才可以真正帮助到学生。但在实际中，图书馆中的图书年份较久，根本无法满足学生对知识的需求。不仅如此，图书馆中文献较多，并不能为学生带来直接帮助。随着互联网技术的普及，多数学生已经更换成为电子图书。而当下的图书馆并未安装相关的电子设备，无法满足所有学生的阅读习惯。
三、新时期中职图书馆管理服务职能的创新途径
1.创新图书管理员管理体制
在传统的观念中，学校图书馆的管理员大多是临近退休的闲职人员来担任，他们的思维模式较为落后，对于新事物的接受能力较差，没有一定的耐心来管理和维护图书馆的运行工作，甚至在一定程度上变成了图书馆的看管员。所以，中职学校要完成图书管理员的更新，通过竞争上岗的方式吸收更多的专业人员运用科学的管理模式对图书馆的各工作部分进行管理与总结。并且定期对管理员进行培训，提升管理员对图书馆总体的了解。
2.管理员应细化图书馆藏书种类
传统的图书馆分馆较为笼统，仅明确的区分出了人文科学类书籍和工业设计类书籍，但是在学生进行检索寻找时并不方便。所以图书管理员应当结合中职学校的建筑布局，在大的种类分布之下细化各种类图书的收藏教室，从而帮助学生能够便捷的找到自己需要的图书。并且中职学校应当结合当下的社会潮流，将信息化技术同图书分类结合起来。例如，图书管理员可以开设小程序，帮助学生进行电子检索，让学生能够更加清晰的查阅到自己所需要书籍的分布。
3.管理员应当增加图书馆的信息性
在信息化时代，传播信息最为重要的便是能够将自己的信息让更多的人接收到。对于图书馆而言，要增加中职学生进到馆中阅读、借阅的次数不仅要通过鼓励的手段，也需要增加图书馆在学生心目中的影响力，让学生对图书馆的性质有清晰的定义。例如，图书管理员可以通过新媒体平台向学生们发布图书馆的历史以及图书馆近期会举办的活动，让中职学生可以拥有更多的机会融入到图书馆的阅读生活中。
4.管理员应管理好图书馆的阅读环境
对于中职学校的学生而言，保持良好的秩序相较于高中学校的学生较为松散，在管理上也较难。所以，如何做好进馆学生的管理是图书管理员应当重点思考的问题。中职学校可以制定相关政策来约束进馆学生的言行举止，并且通过引入进馆预约技术来限制超过警告次数的学生入馆。图书馆的综合管理应当以服务全体学生的学习作为出发点，避免馆内混乱影响其他同学学习。
结束语
综上所述，在中职院校的教育中图书馆发挥着不可替代的作用。图书馆的建立可以为中职学生提供良好的学习环境。通过对中职图书馆管理服务职能进行创新可以为学生及时更新书目，不仅仅可以满足学生对知识的需求还可以吸引更多学生前来阅读。与此同时，创新管理理念可以使图书馆与外界保持联系，从而开阔中职学生的眼界。
参考文献：
[1]陈建瑶.新时期中职学校图书馆管理服务职能探讨[J].科技视界，2021（08）：48-49.
[2]徐雯.中职学校图书馆管理服务职能与创新[J].河南图书馆学刊，2020，40（12）：68-69.
[3]袁美妍.中职学校图书馆管理服务职能与创新途径分析[J].办公室业务，2019（15）：179-180.
[4]李旭芬.中职学校图书馆管理服务职能与创新[J].亚太教育，2019（02）：98.
[5]黄俐.中职学校图书馆管理服务职能与创新[J].才智，2018（32）：48.
[6]陈静.谈中职学校图书馆管理服务职能与创新[J].科学大众（科学教育），2016（02）：112.
作者简介：杨永玲（1983.09-），女，广西北海人，本科，助理工程师，研究方向：图书馆学
广西机电工程学校 530001
关键词：新时期;中职学校;图书馆管理;创新方式
引言：
图书馆的建设对于整个中职院校的学生而言，发挥着极为重要的作用。当下，各大院校都已具备图书馆等公共场所。但各大院校的图书馆管理水平参差不齐，在建设校园图书馆过程中，需要从图书管理服务进行创新，为学生打造良好的学习氛围。本文主要讲述新时期下的中职学校图书馆管理服务职能以及创新方法，以供参考。
一、提高中职学校图书馆管理服务职能的重要性
图书馆建设对于每一位学生学业发展都至关重要。在实际教学中，由于教师过于注重学生的实践操作，从而忽视了学生的理论教育。随着我国社会发展的速度加快，社会对于人才的要求也越发严格。中职毕业生不仅仅要具有实践操作经验，还要具有扎实的理论功底。倘若理论功底并不牢靠，将无法顺利完成实践操作。与此同时，由于课堂时间有限教师无法将全部知识传授给学生，无法满足学生对知识的渴望。学生只能利用课外时间进行学习，学生凭借自身的能力无法达到学习的目的。校园图书馆的建立可以为广大中职学生提供学习书目，使学生借助教材进行学习，为教师的教学起到一定的辅佐作用。其次，学生的宿舍环境多数较为嘈杂，学生无法在宿舍安心学习。各大院校通过提高图书馆管理服务职能为学生提供安静的学习环境。在实际教学中，多数中职学生开始追求更高学历，要在日常的学习生活中准备考试。图书馆管理服务职能一旦得到创新，将会提高中职学生的考试成绩，为学生的日后发展进行铺垫。
二、当前中职图书馆管理服务职能存在的问题
1.图书馆管理模式较为单一
各大院校图书館在管理模式上较为单一，无法突破传统的管理模式。绝大多数中职院校的图书馆建立在学校之内，其服务对象主要以校内的师生为主要人群。这样的管理方式使校园内部图书馆过于封闭，无法与外界时刻保持联系。图书馆倘若无法与外界保持联系，将不能对数目进行及时的更新，无法满足学生对知识的渴望。与此同时，图书馆的管理模式较为落后，无法对一些自制力不强的学生进行管束。
2.图书不能进行及时更新
对于中职院校的图书馆而言，图书是极其重要的。由于图书馆管理服务职能有所欠缺，图书馆中的数目不能进行及时更新。学生的知识与时俱进，图书也需要进行定期更换，唯有这样才可以真正帮助到学生。但在实际中，图书馆中的图书年份较久，根本无法满足学生对知识的需求。不仅如此，图书馆中文献较多，并不能为学生带来直接帮助。随着互联网技术的普及，多数学生已经更换成为电子图书。而当下的图书馆并未安装相关的电子设备，无法满足所有学生的阅读习惯。
三、新时期中职图书馆管理服务职能的创新途径
1.创新图书管理员管理体制
在传统的观念中，学校图书馆的管理员大多是临近退休的闲职人员来担任，他们的思维模式较为落后，对于新事物的接受能力较差，没有一定的耐心来管理和维护图书馆的运行工作，甚至在一定程度上变成了图书馆的看管员。所以，中职学校要完成图书管理员的更新，通过竞争上岗的方式吸收更多的专业人员运用科学的管理模式对图书馆的各工作部分进行管理与总结。并且定期对管理员进行培训，提升管理员对图书馆总体的了解。
2.管理员应细化图书馆藏书种类
传统的图书馆分馆较为笼统，仅明确的区分出了人文科学类书籍和工业设计类书籍，但是在学生进行检索寻找时并不方便。所以图书管理员应当结合中职学校的建筑布局，在大的种类分布之下细化各种类图书的收藏教室，从而帮助学生能够便捷的找到自己需要的图书。并且中职学校应当结合当下的社会潮流，将信息化技术同图书分类结合起来。例如，图书管理员可以开设小程序，帮助学生进行电子检索，让学生能够更加清晰的查阅到自己所需要书籍的分布。
3.管理员应当增加图书馆的信息性
在信息化时代，传播信息最为重要的便是能够将自己的信息让更多的人接收到。对于图书馆而言，要增加中职学生进到馆中阅读、借阅的次数不仅要通过鼓励的手段，也需要增加图书馆在学生心目中的影响力，让学生对图书馆的性质有清晰的定义。例如，图书管理员可以通过新媒体平台向学生们发布图书馆的历史以及图书馆近期会举办的活动，让中职学生可以拥有更多的机会融入到图书馆的阅读生活中。
4.管理员应管理好图书馆的阅读环境
对于中职学校的学生而言，保持良好的秩序相较于高中学校的学生较为松散，在管理上也较难。所以，如何做好进馆学生的管理是图书管理员应当重点思考的问题。中职学校可以制定相关政策来约束进馆学生的言行举止，并且通过引入进馆预约技术来限制超过警告次数的学生入馆。图书馆的综合管理应当以服务全体学生的学习作为出发点，避免馆内混乱影响其他同学学习。
结束语
综上所述，在中职院校的教育中图书馆发挥着不可替代的作用。图书馆的建立可以为中职学生提供良好的学习环境。通过对中职图书馆管理服务职能进行创新可以为学生及时更新书目，不仅仅可以满足学生对知识的需求还可以吸引更多学生前来阅读。与此同时，创新管理理念可以使图书馆与外界保持联系，从而开阔中职学生的眼界。
参考文献：
[1]陈建瑶.新时期中职学校图书馆管理服务职能探讨[J].科技视界，2021（08）：48-49.
[2]徐雯.中职学校图书馆管理服务职能与创新[J].河南图书馆学刊，2020，40（12）：68-69.
[3]袁美妍.中职学校图书馆管理服务职能与创新途径分析[J].办公室业务，2019（15）：179-180.
[4]李旭芬.中职学校图书馆管理服务职能与创新[J].亚太教育，2019（02）：98.
[5]黄俐.中职学校图书馆管理服务职能与创新[J].才智，2018（32）：48.
[6]陈静.谈中职学校图书馆管理服务职能与创新[J].科学大众（科学教育），2016（02）：112.
作者简介：杨永玲（1983.09-），女，广西北海人，本科，助理工程师，研究方向：图书馆学
广西机电工程学校 530001