重在“知”贵在“行”:农村留守儿童心理健康教育实践研究--如何实施农村留守儿童的家校联合教育

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前苏联著名教育家赞科夫说:“教学方法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的心理需求,这种教学就会变得高度有效。”;其实,不论是教学还是管理,找准学生的心理需求很重要;那么学生最为迫切的心理需求是什么呢?答案就是被重视和被关爱。
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