【摘 要】
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纵观人教版新教材,特别关注词语教学,并且从四年级开始在每一组课文后面增加了“词语盘点”.笔者认为,词语教学不应是语文教学的点缀,而是应贯穿于整个语文教学的全过程.所以
【机 构】
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慈溪市实验小学教育集团 浙江慈溪 315300
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纵观人教版新教材,特别关注词语教学,并且从四年级开始在每一组课文后面增加了“词语盘点”.笔者认为,词语教学不应是语文教学的点缀,而是应贯穿于整个语文教学的全过程.所以笔者尝试着利用每一单元的词语盘点,围绕词语盘点做文章,通过查漏补缺,回归文本,让词语盘点成为夯实文本的好途径;通过从字音,词语的组成结构、词义表达等几方面拓展,让词语盘点成为拓展积累的辐射点;通过串词成句,让词语盘点成为创作运用的奠基石.这样适度地给词语盘点“增肥”,以词语盘点为中心链接到课堂内外,真正为学生良好的语文素养的形成奠基.
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