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摘要：采用丛中、安莉娟编制的安全感量表和Rotter.J.B编制的人际信任量表，对305名在读研究生进行调查。结果表明，人际信任中的特殊信任分别与安全感各因子呈显著正相关；普遍信任分别与安全感中各因子呈显著负相关；而总人际信任与安全感中各维度相关不显著。
关键词：研究生；安全感；人际信任
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2011）-09-00-01
当今，随着社会竞争的日趋激烈，研究生在学业、生活、择业等方面的压力也越来越大，产生了越来越激烈的心理冲突，呈现出各种各样的心理问题[1]，一些普遍问题已引起了心理学研究者的重点关注。从我国已有的对研究生心理健康问题所做的研究现状中我们发现，研究生人际关系障碍尤为突出，其中安全感缺乏，是人际信任危机的一大表现。本研究拟探讨研究生的安全感与人际信任之间的关系，以期为研究生的心理健康教育提供参考资料。
一、研究方法
（一）对象
从四川6所高校随机抽样，共发放问卷320份，有效收回305份。其中男生180人，女生125人。
（二）工具
1、安全感量表。采用丛中和安莉娟所编制的安全感量表。包含两个因子：确定控制感和人际安全感；共16个题项，以五分对称评分法记分。总量表和各因子的Cronbach€%Z系数分别为0.747,0.720,0.896；2、人际信任量表。采用Rotter.J.B编制的人际信任量表。包含两个因子：对家庭成员或同伴的信任(后文均称为“特殊信任”)和对无直接关系者的信任（后文均称为“普遍信任”）；共有25个题项，以五分对称评分法记。
（三）数据处理
所有有效问卷都使用spss16.0统计分析软件进行统计分析。
二、结果
（一）研究生安全感现状
總的来看，研究生的安全感处于中等偏上的水平（见表1）。在确定控制感上显著低于本科生，而总安全感显著高于本科生。
（二）研究生人际信任现状
研究生的人际信任量表得分详见表3，可见研究生的特殊信任较低，普遍信任较高。但人际信任度总分显著高于本科生。进一步考察性别差异不显著。
（三）研究生安全感与人际信任的相关分析
统计表明，人际信任中的特殊信任分别与安全感各因子呈显著正相关；普遍信任分别与安全感中各因子呈显著负相关；而总人际信任与安全感中各维度相关不显著（见表4）。
三、讨论
本研究表明，研究生的确定控制感、人际安全感和总安全感得分都是男生高于女生，这与已有研究一致[2]。这可能与性别社会化有关。男性自小就被注重坚强、勇敢等能力的培养，而女性则相对处于弱势地位。受中国封建文化和传统文化的影响，人们在潜意识中会认为男性是推动社会进步的重要力量，这影响着人们的思想观念和行为模式，使人们形成心理定势，男生在安全感的自我感受上要远高于女生。
研究生的普遍信任与安全感各因子呈现负相关。社会学家卢曼将信任看成是人与社会复杂性简化的比较有效的形式，由于社会复杂与理性有限，人类无法获取完整的信息，因而可以通过信任来弥补理性的不足以及由此带来的信息不完整的缺陷，从而减少社会交往过程中的复杂性，确定内心的安全感。对外界的信任，在某一方面上可以增加个体的安全感，但当外部世界不能提供安全感时，个体会建立内在的安全感。内在的安全感可以让个体内心变得强大，换言之，就是对陌生对象增加了防备，这种防备可以表现为信任度的降低。所以个体多一份内在安全感，其对陌生人的信任度会相应减少。
参考文献：
[1]刘生琰.研究生心理健康的探析与解读[J].兰州:高等教育与学术研究,2009,(11).
[2]孙群,姚本先.大学生安全感、人际信任及其关系研究:图表数据[J].卫生软科学, 2009,6,23(3).
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关键词：研究生；安全感；人际信任
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2011）-09-00-01
当今，随着社会竞争的日趋激烈，研究生在学业、生活、择业等方面的压力也越来越大，产生了越来越激烈的心理冲突，呈现出各种各样的心理问题[1]，一些普遍问题已引起了心理学研究者的重点关注。从我国已有的对研究生心理健康问题所做的研究现状中我们发现，研究生人际关系障碍尤为突出，其中安全感缺乏，是人际信任危机的一大表现。本研究拟探讨研究生的安全感与人际信任之间的关系，以期为研究生的心理健康教育提供参考资料。
一、研究方法
（一）对象
从四川6所高校随机抽样，共发放问卷320份，有效收回305份。其中男生180人，女生125人。
（二）工具
1、安全感量表。采用丛中和安莉娟所编制的安全感量表。包含两个因子：确定控制感和人际安全感；共16个题项，以五分对称评分法记分。总量表和各因子的Cronbach€%Z系数分别为0.747,0.720,0.896；2、人际信任量表。采用Rotter.J.B编制的人际信任量表。包含两个因子：对家庭成员或同伴的信任(后文均称为“特殊信任”)和对无直接关系者的信任（后文均称为“普遍信任”）；共有25个题项，以五分对称评分法记。
（三）数据处理
所有有效问卷都使用spss16.0统计分析软件进行统计分析。
二、结果
（一）研究生安全感现状
總的来看，研究生的安全感处于中等偏上的水平（见表1）。在确定控制感上显著低于本科生，而总安全感显著高于本科生。
（二）研究生人际信任现状
研究生的人际信任量表得分详见表3，可见研究生的特殊信任较低，普遍信任较高。但人际信任度总分显著高于本科生。进一步考察性别差异不显著。
（三）研究生安全感与人际信任的相关分析
统计表明，人际信任中的特殊信任分别与安全感各因子呈显著正相关；普遍信任分别与安全感中各因子呈显著负相关；而总人际信任与安全感中各维度相关不显著（见表4）。
三、讨论
本研究表明，研究生的确定控制感、人际安全感和总安全感得分都是男生高于女生，这与已有研究一致[2]。这可能与性别社会化有关。男性自小就被注重坚强、勇敢等能力的培养，而女性则相对处于弱势地位。受中国封建文化和传统文化的影响，人们在潜意识中会认为男性是推动社会进步的重要力量，这影响着人们的思想观念和行为模式，使人们形成心理定势，男生在安全感的自我感受上要远高于女生。
研究生的普遍信任与安全感各因子呈现负相关。社会学家卢曼将信任看成是人与社会复杂性简化的比较有效的形式，由于社会复杂与理性有限，人类无法获取完整的信息，因而可以通过信任来弥补理性的不足以及由此带来的信息不完整的缺陷，从而减少社会交往过程中的复杂性，确定内心的安全感。对外界的信任，在某一方面上可以增加个体的安全感，但当外部世界不能提供安全感时，个体会建立内在的安全感。内在的安全感可以让个体内心变得强大，换言之，就是对陌生对象增加了防备，这种防备可以表现为信任度的降低。所以个体多一份内在安全感，其对陌生人的信任度会相应减少。
参考文献：
[1]刘生琰.研究生心理健康的探析与解读[J].兰州:高等教育与学术研究,2009,(11).
[2]孙群,姚本先.大学生安全感、人际信任及其关系研究:图表数据[J].卫生软科学, 2009,6,23(3).
注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文