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《义务教育语文课程标准（2022年版）》认为“核心素养”体现在文化自信、语言运用、思维能力和审美创造四个维度。对于语文课程而言，教师应基于这四个维度，立足语用，搭建思维支架，创设体验渠道，激活学生的思维，让语文学习真正发生。
核心素养视域下深度学习的策略——以《稚子弄冰》教学为例
【摘 要】
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《义务教育语文课程标准（2022年版）》认为“核心素养”体现在文化自信、语言运用、思维能力和审美创造四个维度。对于语文课程而言，教师应基于这四个维度，立足语用，搭建思维支架，创设体验渠道，激活学生的思维，让语文学习真正发生。
【机 构】
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七彩语文
【出 处】
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七彩语文
【发表日期】
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2024年08期
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