性别差异在“三校生”英语学习中的体现以及对“三校生”英语教学的启示

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英语学习是一个非常复杂的习得过程,学习者的英语成绩受诸多因素的影响.本文尝试以性别差异为出发点,阐述性别差异在三校生英语学习中的表现,从而探讨由性格差异造成的“三校生”班英语教学策略.
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