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通过自编问卷对某公安高等院校一年级大学生心理健康教育的教学效果进行了研究,结果发现:多数学生喜欢并重视心理健康教育;心理健康教育的整体学习效果较好,其中挫折应对、情绪管理、自我意识和学校适应内容的学习效果可以显著预测整体的学习效果;心理健康教育的教学效果具有明显的院校特色。结合研究结果对大学生心理健康教育的目标、课程体系及公安院校的心理健康课程建设给出了相应的建议。