【摘 要】
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作为甘肃唯一中国特色高水平高职学校项目单位,近年来,针对部队技术复杂、培训周期较长专业技术士官培养的问题,开展了积极的探索与实践,为部队现代化建设作出了应有的贡献.r
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作为甘肃唯一中国特色高水平高职学校项目单位,近年来,针对部队技术复杂、培训周期较长专业技术士官培养的问题,开展了积极的探索与实践,为部队现代化建设作出了应有的贡献.rn主要做法rn一是构建并实践了“三方联动”的士官生培养机制.“军、地、校”联合制定了《定向培养士官招生工作办法》,坚持把政治合格作为首要条件、把身体合格作为硬性指标、把从军意愿作为选拔依据,把高考成绩作为选拔底线.坚持“不同军种、不同年级,方案不同”的原则,通过每年军地联席会,共同制定年级人才培养方案.实践“1234”的人才培养模式,即以部队需求为一条主线,部队和学校两方参与,军事养成、技能提升、顶岗实践三个阶段, “体验式”教学、“过程化”考核、“军营化”管理、“军人化”教育4维推进,确保了联合培养的实现.
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