【摘 要】
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依托中小学教师培训项目的设计、实施,开展实践探索与行动研究,为教师培训转型视角下的教师教育改革、培训模式创新、教师培训实践提供支持依据。
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依托中小学教师培训项目的设计、实施,开展实践探索与行动研究,为教师培训转型视角下的教师教育改革、培训模式创新、教师培训实践提供支持依据。
Relying on the design and implementation of primary and middle school teacher training programs, the paper conducts practical exploration and action research to provide supportive bases for teachers’ education reform, innovation of training mode and teacher training practice from the perspective of teacher training transition.
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