爱国主义教育融入幼儿园社会教学活动策略研究

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《幼儿园教育指导纲要(试行)》规定:“充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。”因此,爱国主义教育要从幼儿开始。本文通过对爱国主义教育融入幼儿园社会教学活动中的价值意义和应用困境的探究,提出了爱国主义教育的具体融入策略,旨在以此促进幼儿园社会教学活动效果的提升,培养幼儿的爱国主义精神和情怀。
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