论文部分内容阅读
摘 要：素描写生与观察密不可分，素描基础训练中的观察方法和技巧，是素描写生中很重要的一个环节。认识客观对象本身的关系;学会用面来概括对象特征;注意把握整体与局部的关系。
关键词：素描;基础训练;观察方法;技巧
素描写生与观察密不可分。素描基础训练中的观察方法和技巧，是素描写生中很重要的一个环节。我们一般采取的教学方法是：先观察大的轮廓，然后分面，找明暗交界线;先抓住大形，再抓小形。有时也从某一局部开始，再发展到整体。这两种方法在画面表现上有很大区别：前一种比较机械，但易懂;后一种则比较真实，但较难把握，可它们的观察方法和技巧实质都是一样的。那么怎样训练学生的观察方法和技巧？下面介绍几种方法：
一、 认识客观对象本身的关系
客观对象、画面、画面自身之间，三位一体，相互联系，不可分割。我们面对的客观对象，只要是客观存在，它们之间就会体现出视觉的空间感受、视觉的造型元素、视觉的质感差异、视觉的整体感及视觉的审美情感。我们只有把握好所观察到的，才能充分体现在画面上。另外要特别注意写生对象的结构关系，也就是一部分与另一部分之间的榫接关系，是连、是交、是压、是穿……要弄清楚、搞明白，不能含含糊糊。
我们平时所观察到的客观对象是三维的、立体的，而素描基础训练却是在二维的、在平面的纸上塑造立体的、具体的视觉假象。它们之间有着本质区别，只能是“似”，而不是“是”。素描基础训练是在纸上做文章，它就有了相对应的规则，通过点、线、条、面、体积、明暗、色彩等方式去表现画面的透视关系、韵律关系、构成关系、对比关系、品位与趣味的关系等。既可以强调某一部分，也可去掉某些部分，最终目的都是为了与客观对象更加相似。
完整地再现客体，是基础素描的最终目的。所以在处理客观对象与画面的关系上，要尽可能地达到相对的完全一致，包括客观物体细微的地方，有时这些细微的地方是最能表现画面“真实”的地方，这也就使欣赏者从画面中获得象形的感觉。
我们平时会看到，有的人怎么画也画不准;有的人画得很准确、很熟练。归根到底就是没有意识到上面三者之间的关系或把三者之间分离开来。只有认真地把握住三者之间的关系，才能认识对象，抓住对象的本质，真实地再现对象。
二、 学会用面来概括对象特征
学习素描，最重要的是培养一种把任何东西都看作是简单多面体的习惯，只有坚持这样做，才能使要表现的对象立体起来，因为这样可以让观察者从大体着眼，提高其从整体出发的思考能力，并使之成为一种本能的习惯，它是学素描时应当养成的最重要习惯之一。采用多面体的分析方法，可以帮助观察者理解形体的构成，透过烦琐复杂的形体表象，去抓住形体结构的实质性东西。可以先概括出大面再去寻找小面，这也是坚持从整体概括到局部深入操作性很强的方法。如书本、椅子、室内、房子都是块状体，通过这样的体验，就可以体会到大千世界只存在很少的几个基本形态，在看似风马牛不相及的客观事物，却存在着某种关联，然后我们可以将椅子、室内、房子的一些细节概括成小的几何块面。再者，想象走进这些几何形体里面，默想你周围的平面和那些曲折的表面，熟悉内部的几何面，这些几何面怎样相衔接，凹凸的运动又是怎样的。最后，把各种尺寸规格的多面体施以明暗色度表現出来，表现在这些多面体的外部、内部或局部的地方。这样，我们就能明白一些艺术家们如何表达各自不同的主体，诸如环抱的山丘、激浪翻滚的内部动感以及人体结构。
三、 注意把握整体与局部的关系
整体和局部是矛盾的两个方面，是构成事物相互依存的统一体，失去一方，另一方也随着消失了。在完成一个认识过程中，就是划分整体到局部的反复过程，就如同人的行走要靠左右腿互换向前一样。
整体关系始终制约着各个局部的变化。在造型中，必须从全局观察，把握大的关系，逐步进入局部，在相互比较中，确定局部的地位，即使是从局部开始画的绘画方法，也是作用在对整体把握十分精确的基础上的。同时，局部与局部之间，也有主次之分，不能平均对待。在深入过程当中，要始终遵循整体——局部——整体的观察模式，通过相互联系和比较，最后取得完全协调。历来有成就的艺术家，始终把整体关系放在造型的首位，在整体关系基本正确的前提下，要求局部精微变化，画画局部，看看整体;画画整体，看看局部，反复交替，互相促进。
人们所具有的由一个局部向另一个局部单向观察的方法，带有先天性。这一点对于初学画画的人来说，害处很大，我们应该有意识地改变这种不良习惯。只有养成良好的观察习惯，作画的方式才可以得心应手;只有去掉太多因素的干扰，才能专注于研究对象的实质性的东西，进而做到“以形写神，形神兼备”。只有掌握了正确的观察方法和技巧，才能使作品达到视觉上的真实、情感上的真实。
素描的造型训练，是通过对客观对象的研究来掌握素描造型的方法和规律。素描的学习应建立在写生的基础上，写生是素描训练的最基本的形式，是提高素描造型能力的主要手段。进行素描写生的基础性训练的一个基本原则，就是要忠实地表现客观对象。所谓忠实地表现对象，并不是简单机械地模仿，而是运用科学的方法去塑造对象，对自然的客观对象有更加深刻的、全面的认识，并进行高度的概括和提炼，并进行艺术升华，使之成为更鲜明、更具有艺术魅力的艺术作品。为了掌握素描造型的基本规律和表现技能，在训练中要注重脑、眼、手的结合，把理性的分析与感性的表现结合起来，才能较好地领悟和掌握素描的基本要领和表现技巧。在写生中，勤于思考，注重脑、眼、手的统一协作，是画好素描必备的主观条件。学习中既要遵循素描造型规律性的准则，又要提倡个性主观的认识和创造。观察是学习绘画的开始，是素描造型的主要依据。是否具备敏锐的观察力，是否能够掌握一套正确、严谨的观察方法，是能否搞好素描造型训练的关键。在素描造型训练过程中除了要提高造型能力和表现技能之外，就是要掌握这种整体观察、整体地进行比较的方法。在进行形体表现之前，应当全方位的观察所要表现的客观物象，摆好这个部分和整体的关系。只有做到心中有数，然后才能概括地提炼、真实地表现形体。
关键词：素描;基础训练;观察方法;技巧
素描写生与观察密不可分。素描基础训练中的观察方法和技巧，是素描写生中很重要的一个环节。我们一般采取的教学方法是：先观察大的轮廓，然后分面，找明暗交界线;先抓住大形，再抓小形。有时也从某一局部开始，再发展到整体。这两种方法在画面表现上有很大区别：前一种比较机械，但易懂;后一种则比较真实，但较难把握，可它们的观察方法和技巧实质都是一样的。那么怎样训练学生的观察方法和技巧？下面介绍几种方法：
一、 认识客观对象本身的关系
客观对象、画面、画面自身之间，三位一体，相互联系，不可分割。我们面对的客观对象，只要是客观存在，它们之间就会体现出视觉的空间感受、视觉的造型元素、视觉的质感差异、视觉的整体感及视觉的审美情感。我们只有把握好所观察到的，才能充分体现在画面上。另外要特别注意写生对象的结构关系，也就是一部分与另一部分之间的榫接关系，是连、是交、是压、是穿……要弄清楚、搞明白，不能含含糊糊。
我们平时所观察到的客观对象是三维的、立体的，而素描基础训练却是在二维的、在平面的纸上塑造立体的、具体的视觉假象。它们之间有着本质区别，只能是“似”，而不是“是”。素描基础训练是在纸上做文章，它就有了相对应的规则，通过点、线、条、面、体积、明暗、色彩等方式去表现画面的透视关系、韵律关系、构成关系、对比关系、品位与趣味的关系等。既可以强调某一部分，也可去掉某些部分，最终目的都是为了与客观对象更加相似。
完整地再现客体，是基础素描的最终目的。所以在处理客观对象与画面的关系上，要尽可能地达到相对的完全一致，包括客观物体细微的地方，有时这些细微的地方是最能表现画面“真实”的地方，这也就使欣赏者从画面中获得象形的感觉。
我们平时会看到，有的人怎么画也画不准;有的人画得很准确、很熟练。归根到底就是没有意识到上面三者之间的关系或把三者之间分离开来。只有认真地把握住三者之间的关系，才能认识对象，抓住对象的本质，真实地再现对象。
二、 学会用面来概括对象特征
学习素描，最重要的是培养一种把任何东西都看作是简单多面体的习惯，只有坚持这样做，才能使要表现的对象立体起来，因为这样可以让观察者从大体着眼，提高其从整体出发的思考能力，并使之成为一种本能的习惯，它是学素描时应当养成的最重要习惯之一。采用多面体的分析方法，可以帮助观察者理解形体的构成，透过烦琐复杂的形体表象，去抓住形体结构的实质性东西。可以先概括出大面再去寻找小面，这也是坚持从整体概括到局部深入操作性很强的方法。如书本、椅子、室内、房子都是块状体，通过这样的体验，就可以体会到大千世界只存在很少的几个基本形态，在看似风马牛不相及的客观事物，却存在着某种关联，然后我们可以将椅子、室内、房子的一些细节概括成小的几何块面。再者，想象走进这些几何形体里面，默想你周围的平面和那些曲折的表面，熟悉内部的几何面，这些几何面怎样相衔接，凹凸的运动又是怎样的。最后，把各种尺寸规格的多面体施以明暗色度表現出来，表现在这些多面体的外部、内部或局部的地方。这样，我们就能明白一些艺术家们如何表达各自不同的主体，诸如环抱的山丘、激浪翻滚的内部动感以及人体结构。
三、 注意把握整体与局部的关系
整体和局部是矛盾的两个方面，是构成事物相互依存的统一体，失去一方，另一方也随着消失了。在完成一个认识过程中，就是划分整体到局部的反复过程，就如同人的行走要靠左右腿互换向前一样。
整体关系始终制约着各个局部的变化。在造型中，必须从全局观察，把握大的关系，逐步进入局部，在相互比较中，确定局部的地位，即使是从局部开始画的绘画方法，也是作用在对整体把握十分精确的基础上的。同时，局部与局部之间，也有主次之分，不能平均对待。在深入过程当中，要始终遵循整体——局部——整体的观察模式，通过相互联系和比较，最后取得完全协调。历来有成就的艺术家，始终把整体关系放在造型的首位，在整体关系基本正确的前提下，要求局部精微变化，画画局部，看看整体;画画整体，看看局部，反复交替，互相促进。
人们所具有的由一个局部向另一个局部单向观察的方法，带有先天性。这一点对于初学画画的人来说，害处很大，我们应该有意识地改变这种不良习惯。只有养成良好的观察习惯，作画的方式才可以得心应手;只有去掉太多因素的干扰，才能专注于研究对象的实质性的东西，进而做到“以形写神，形神兼备”。只有掌握了正确的观察方法和技巧，才能使作品达到视觉上的真实、情感上的真实。
素描的造型训练，是通过对客观对象的研究来掌握素描造型的方法和规律。素描的学习应建立在写生的基础上，写生是素描训练的最基本的形式，是提高素描造型能力的主要手段。进行素描写生的基础性训练的一个基本原则，就是要忠实地表现客观对象。所谓忠实地表现对象，并不是简单机械地模仿，而是运用科学的方法去塑造对象，对自然的客观对象有更加深刻的、全面的认识，并进行高度的概括和提炼，并进行艺术升华，使之成为更鲜明、更具有艺术魅力的艺术作品。为了掌握素描造型的基本规律和表现技能，在训练中要注重脑、眼、手的结合，把理性的分析与感性的表现结合起来，才能较好地领悟和掌握素描的基本要领和表现技巧。在写生中，勤于思考，注重脑、眼、手的统一协作，是画好素描必备的主观条件。学习中既要遵循素描造型规律性的准则，又要提倡个性主观的认识和创造。观察是学习绘画的开始，是素描造型的主要依据。是否具备敏锐的观察力，是否能够掌握一套正确、严谨的观察方法，是能否搞好素描造型训练的关键。在素描造型训练过程中除了要提高造型能力和表现技能之外，就是要掌握这种整体观察、整体地进行比较的方法。在进行形体表现之前，应当全方位的观察所要表现的客观物象，摆好这个部分和整体的关系。只有做到心中有数，然后才能概括地提炼、真实地表现形体。