【摘 要】
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【正】高中阶段是我国教育体系当中的关键时期,对于青少年的成长起着承上启下的纽带作用,因此在此阶段的教学质量受到社会各界的高度重视。然而,由于长期的趋于应试教育的教
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【正】高中阶段是我国教育体系当中的关键时期,对于青少年的成长起着承上启下的纽带作用,因此在此阶段的教学质量受到社会各界的高度重视。然而,由于长期的趋于应试教育的教学实践,高中音乐课程常常被边缘化,无法按照应有的实际需求开展教学,许多高中校园直接不开设音乐课程,或者表明上按照国家要求开设音乐课程,而在具体的课程中经常将时间用在其他课程如英语、数学等的"补课"当中,导致音乐课程失去了存在的实际意义。我
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