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通过对斋藤孝《阅读的力量》与聂震宁《阅读力》两书的比较阅读和评介，阐发两位作者有关“阅读力”的形成、发展及其内涵的异同观点，对于读者阅读接受有关阅读文化学的基本理念和方法论，具有一定的思想启迪性。
读书永远是“进行时”——斋藤孝《阅读的力量》与聂震宁《阅读力》两书比较谈
【摘 要】
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通过对斋藤孝《阅读的力量》与聂震宁《阅读力》两书的比较阅读和评介，阐发两位作者有关“阅读力”的形成、发展及其内涵的异同观点，对于读者阅读接受有关阅读文化学的基本理念
【机 构】
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南京大学信息管理学院
【出 处】
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图书情报研究
【发表日期】
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2017年4期
【基金项目】
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本文系国家社会科学基金项目“高等院校校园阅读氛围危机干预研究”(项目编号:16BTQ001)研究成果之一
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