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<正>小学科学新课标指出:"科学探究要培养学生的实证意识。"这告诉我们,科学探究离不开数据,引导学生合理地、科学地分析、处理科学探究活动中接触到的实验数据,可以不断地推动学生思维的发展,培养学生实事求是的科学精神。数据的价值离不开有效的采集。采集是数据分析前的准备,是整个探究活动的有力保障。我们应如何收集这些关系课堂命脉的有效实验数据呢?我结合课堂教学谈几点自己的想法。一、指导仪器的用法