【摘 要】
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《全日制义务教育语文课程标准实验稿》中明确规定:“应逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度、有创意的阅读;能较熟练地运用略读和浏览的方法,扩大阅读范围
【机 构】
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贵州省百里杜鹃管理区百纳彝族乡恒大第七小学,贵州 毕节,551700
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《全日制义务教育语文课程标准实验稿》中明确规定:“应逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度、有创意的阅读;能较熟练地运用略读和浏览的方法,扩大阅读范围,拓展自己的视野.”课外阅读对于小学语文教学具有极其重要的作用,在开展教学的过程中,就应该加强课外阅读的拓展,促进学生语文素养水平不断提升.积极开展课外拓展阅读,有利于提升学生的阅读能力,促进语文能力和素养的有效培养.在小学语文教学中,指导课外阅读是延伸语文课堂教学,活化教学实效的有益途径.文章结合小学语文阅读教学实际,分析学生开展课外阅读的基本现状,探索实施有利于拓展课外阅读的有效策略,力求为小学生营造更加生动有趣、形式多样的课外阅读生活.
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