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军事课教学是提高学生综合素质和形成优良的学风、校风的有效途径，是培养合格人才的重要载体。随着军事课逐步走向制度化、规范化的同时，由于教师队伍素质和教学基本功的不平衡，导致军事课授课质量参差不齐。因此，应重新认识军事课授课质量的重大意义，把大学生非智力因素培养作为军事课授课质量评价的导向，以期达到军事课应有的教育教学目的。