【摘 要】
：
如果做父母的不打骂孩子,会被认为是“溺爱”.如果一个孩子显现出个性,或者有点逆反,为了不让自己的孩子以后成为逆子,就要打得孩子服服帖帖.如果一个孩子不肯按父母的意志去
论文部分内容阅读
如果做父母的不打骂孩子,会被认为是“溺爱”.如果一个孩子显现出个性,或者有点逆反,为了不让自己的孩子以后成为逆子,就要打得孩子服服帖帖.如果一个孩子不肯按父母的意志去参加这个辅导班、去上那个艺术班,或许这个孩子的父母就会想起一句老话:“不打不成器.”要让孩子日后成才,就必须打他个灵魂出窍,让他只记住一句话:吃得苦中苦,方为人上人.这一切,似乎都有事实佐证——几年前,网上有一篇报道,说某省有一个13岁女孩在一个国际青少年钢琴大赛中获得冠军,而这一佳绩居然是女儿被她的父亲在三年时间里抽了400个耳光得来的.去年,两个为人父母者引起了公众的关注,一个是“虎妈”,一个是“狼爸”.他们用打骂的方式把自己的孩子“培养”进了名校,并出书与公众分享自己“成功教育”的经验与心得.
其他文献
《数学课程标准》中指出“数学教学应从学生的实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，促使学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习”。初中阶段是每个学生必经的重要阶段，，小学中固有的思维模式随之打破，许多学生无所适从，此时产生畏难情绪。学习数学成了一件痛苦的事情。如果教师没有深入结合学生的实际，只是凭书教书，机械重复地使用课本，完全按照教材的编排顺序展开教学，学生的兴趣就会更加地低落，从
摘要：高中排球队的训练有着很多自身的特点，而其中一些特点与训练规律相矛盾。在训练中如何培养学生的兴趣；如何抓战术的训练；训练中怎样培养竞赛心理，已成为中学排球界常常探讨的话题。 关键词：排球 训练方法 从1895年排球运动初创至今，已经历了一个多世纪，其运动也在奥运精神的指引下向着更高、更快、更强的方向发展着。更高：特指身高；更快：特指比赛节奏；更强：特指力量对抗。中学的排球队也紧随这一发展趋
在小学美术课堂教学中,通过将乡土文化内容有机地融入其中,能够拓展美术教育资源,同时还能够使得小学美术课堂教学内容变得更加丰富.学生在通过乡土文化资源与美术教育的融合
“兴趣是最好的老师”，如何激发学生的学习兴趣，特别是后进生的学习兴趣，尤其重要，因为英语既是活的语言，也是枯燥无味的语言。如何激发后进生，提高后进生学习英语的兴趣呢？作为一个从教十数年英语教师的我，粗浅地认为必须从以下几几方面去做： 一、明确目的，端正态度 目标就像夜行的灯塔，明确了学习目的，端正学习态度是首要的，因为有许多家长和学生都误认为学英语无用，我又不出国，只要学好母语就够了，但他们根
摘要：新一轮课程改革之后，如何在教学过程中渗透“数学文化”引起了越来越大的关注，“数学文化”的育人功能也日渐凸显，将“数学文化”编入小学数学教科书可以充分体现数学文化的价值。本文就“数学文化”的编写作了一些探索和分析，并给出了一些实施建议。 关键词：小学数学教科书 数学文化 自新一轮课程改革启动之后，小学数学教学对于数学文化的渗透引起了教育工作者的关注，数学的文化价值与文化观念已受到数学界和数
十几年的班主任工作，可说酸甜苦辣尽在其中。尽管工作尚不够尽善尽美，但确已尽心尽职了。我做班主任自始至终都有这样的信念：言传身教，做一名学生喜欢的班主任。 一、腿勤、眼勤、嘴勤 我与学生接触的机会多，对学生的影响也深，我的一举一动,一言一行对学生都能起到潜移默化的影响,作为班主任，我深知创建优良班集体的重要性，一个具有良好班风和较强凝聚力的班集体，犹如一棵生机勃勃的大树，学生正如那片片绿叶从这棵
摘要：标点符号看似貌不惊人，微不足道，实则“八仙过海，各显神通”。因此，是否能正确理解和运用标点符号在高考英语中至关重要（尤其是在做复合句的选择题及对长句和难句的理解分析题时）。 关键词：标点 符号 运用 分析 在教学的过程中，我发现学生的英语作文普遍存在两个最大的问题：一个是通篇只有一段，另一个是通篇只有两种标点──段中的逗号和最后一句的句号。这两个毛病是英语写作中不可忽视的细节。标点符号在
职高生在初中时，外语虽已学三年，但成绩不尽人意，在几次考试（包括中考）中连遭失败。由于基础差，底子薄，不会读、听不懂，词汇难背，句型难记；语法概念淡薄，英语表达能力差，缺乏正确的学习方法。所以就对外语失去了信心。针对以上职高学生英语学习现状，为提高他们的英语成绩，我结合信息技术与英语教学一些想法。 一、掌握职高生心理，建立学生与英语教师的师生感情。 职高学生由于英语成绩差，他们与英语教师之间就
一、激发学生的写作兴趣，使他们乐写、爱写叶圣陶先生曾说过："写作的根源是发表的欲望，正如说话一样，胸中有所积蓄，不吐不快。"可见，作文教学中，激发写作兴趣，使学生乐于写是写好作文的关键。为了调动学生作文的兴趣，教师在训练过程中，应始终注意通过多种方式，着力培养学生观察生活、表达见闻感受的兴趣和积极的情感，使他们乐于观察，乐于写作。 1、打开学生心灵的窗户。 小学儿童由于他们的年龄特点，在接触新