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本次研究运用扎根理论探究大学生群体的疫情信息获取行为，归纳出信息源、信息内容、信息用户、政府措施、学校反应五类因素是影响大学生群体疫情信息获取的核心因素。结合信息加工模型理论，构建疫情信息获取理论模型，通过分析核心范畴间的因果关系，探究五类影响因素在各阶段中影响大学生疫情信息获取行为的作用机理。