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<正>在深化教育领域综合改革的新背景下,区域联片成群地建设优质学校,满足人民群众对优质教育的需求,是时代赋予教育的责任。创建优质学校需要突破传统思维模式,寻找优质学校新的意涵,"欣赏型探究"无疑是一个崭新的途径。"欣赏型探究"的创始人和系统阐释者库珀里德(David Cooperrider)指出,"欣赏型探究"是"一种全新的积极变革方法,是对以问题为基础的管理方法