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健康教育评价是病人教育程序的最后阶段。评价的目的是测定病人达到学习目标的程度，以便修订原有健康教育计划，改进健康教育工作。如何对健康教育效果做出客观的评价是一个值得探讨的问题，我院自1999年开展整体护理以来，应用三级护理查房对健康教育效果进行评价，将评价结果与科室护理质量、个人综合素质考核挂钩，从而督促健康教育的落实，提高了病人自我保健意识和自我护理能力，也保证了护理质量。现将具体做法报道如下。