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探求高职建筑设计专业课程定位与社会服务能力的融合,提出从实习岗位链接课程教学的服务,通过分析实践课程教学与岗位能力的衔接方法,引导学生把握职业兴趣点,加强课程把握与就业的对接.
高职专业课程定位与社会服务能力衔接的教学实践——以顶岗施工图设计为例
【摘 要】
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探求高职建筑设计专业课程定位与社会服务能力的融合,提出从实习岗位链接课程教学的服务,通过分析实践课程教学与岗位能力的衔接方法,引导学生把握职业兴趣点,加强课程把握与
【机 构】
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同济科技职业学院
【出 处】
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河北能源职业技术学院学报
【发表日期】
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2013年4期
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