走向“完满生活”的成人学习:理念解读与实践路径

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现代社会正迈入以信息联结为特征的数字和智能时代,学习推动着成人教育领域迎来研究视域的变革。以“学”的视角重新审视有关成人教育的问题,从理念和实践两个层面对成人的学习内容、方式和实践途径等进行生活意向的解读和重构。在理念层面,“完满生活”的成人学习是终身学习的再一次理念深化,它将现实的生活和成人丰富的精神世界视为学习的逻辑起点和本质诉求。在实践层面,基于认知建构主义和成人学习理论,通过构建整体性的实践模型和具象化的实践策略,呈现成人学习的生活世界图景。
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