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[教材依据]鲁教版第一册第三单元《荷塘风起》。[设计思想]语文教学应在师生平等对话的过程中进行,教师是学习活动的组织者和引导者。阅读是学生的个性行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践。在课堂上,赋予学生主动思考和发言的自由,积极提倡自主、合作、探究的学习方式。
《荷塘风起》教学设计
【摘 要】
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[教材依据]鲁教版第一册第三单元《荷塘风起》。[设计思想]语文教学应在师生平等对话的过程中进行,教师是学习活动的组织者和引导者。阅读是学生的个性行为,不应以教师的分析
【机 构】
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山东省平度第一中学
【出 处】
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现代语文(教学研究版)
【发表日期】
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2008年3期
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