大学化学教学中绿色化学教育的渗透途径探微

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在人类社会可持续发展的过程中化学面临着重大挑战,化学学术界由此提出了绿色化学的新观念,绿色化学对化学教育提出了更高层次的要求,原子经济性属于绿色化学的主要特点,可以在对新物质化学的获取过程中,对每个原料原子进行充分利用,使零排放的目标得以实现,其不仅可以对资源进行充分利用,还可以不产生相应的污染[1]。因此就需要在大学化学教育过程中加强对绿色化学理念的渗透,注重对绿色化学课程的开设,使现代大学生可以充分认识到绿色化学的重要性。
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