日本义务教育师资培养的经验教训

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日本用了半个多世纪(1872—1947年)的时间成功地实现了普及九年制义务教育的目标,以其诱人的魔力引起了世界各国的关注,其成功的关键所在就是日本紧紧地抓住了中小学师资的培养和提高这两个环节,为迅速实现普及义务教育提供了可靠的师资保
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教育是一种永恒的社会现象,可以被阐释为一种社会化或赋予文化的过程,对于那些究其实质是内在的“文化创造物” (凯森,1982年)——儿童来说,这一过程的作用是从他(她)的性别