【摘 要】
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学科核心素养的培育要围绕立德树人的目标进行。落实立德树人的根本任务要求教育管理工作者和学科教师深刻理解“德”的内涵,深刻理解自强、求是、包容和廉耻等中华传统文化
【基金项目】
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广西教育科学“十三五”规划2017年度广西考试招生研究专项课题“广西普通高中学业水平考试数学试题难度模型的优化研究”(20172KS006)的研究成果
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学科核心素养的培育要围绕立德树人的目标进行。落实立德树人的根本任务要求教育管理工作者和学科教师深刻理解“德”的内涵,深刻理解自强、求是、包容和廉耻等中华传统文化精神与中国特色社会主义共同理想对“德”的要求,深刻理解“德”与世界观、人生观和价值观之间的紧密关联,理解学科教学“去学科化”的涵义,理解学科核心素养的培育适度“去学科化”的必要性,在学科核心素养培育的实践中做到适度“去学科化”,践行立德树人的教育思想。
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