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高校连年的扩招,为大学英语教学带来的重大问题之一就是学生水平参差不齐。因此,贯彻因材施教原则,提高学生的整体素质,是实行教学改革的根本目的。本文结合我院实际,通过对本科生入学成绩的调查以及教学环境的分析,提出实行分级教学的可行性。
独立学院英语分级教学初探
【摘 要】
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高校连年的扩招,为大学英语教学带来的重大问题之一就是学生水平参差不齐。因此,贯彻因材施教原则,提高学生的整体素质,是实行教学改革的根本目的。本文结合我院实际,通过对
【机 构】
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沈阳理工大学应用技术学院
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2010年24期
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