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在新型农村背景下, 各地区的初级中学的办学条件, 师资力量仍然存在着一些差距.随着素质教育在我国的全面发展, 初级中学教学的教学质量成为亟待解决的问题, 而且, 农村中学生的家庭生活和家庭条件, 使得学生之间的数学水平和运用存在着巨大的差距.本文根据自己的教学经验, 结合新课程的要求, 对新型农村初级数学分层导学现状进行探讨与研究.