【摘 要】
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生成课程是在师幼互动过程中,通过教育者对儿童的需要和感兴趣事物的价值判断,不断调整活动,以促进儿童更加有效学习的课程发展过程.《幼儿园教育指导纲要》提出:“环境是重
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生成课程是在师幼互动过程中,通过教育者对儿童的需要和感兴趣事物的价值判断,不断调整活动,以促进儿童更加有效学习的课程发展过程.《幼儿园教育指导纲要》提出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展.”幼儿的学习主要依靠与周围客观事物的相互作用来实现,班级环境对于课程的生成有着重要的作用.要从幼儿园课程目标出发,结合课程内容,充分挖掘环境的教育价值,开发幼儿园课程资源.在幼儿园教育实践中,应着重关注以下几点.
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