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该文介绍了中高职衔接三二分段人才培养模式,以广东外语艺术职业学院计算机多媒体技术专业为例,阐述了中高职衔接三二分段一体化人才培养方案的设计方法和探索过程性评价与终结性评价相结合的转段考核方式。
基于计算机多媒体技术专业中高职衔接三二分段人才培养模式的研究
【摘 要】
：
该文介绍了中高职衔接三二分段人才培养模式,以广东外语艺术职业学院计算机多媒体技术专业为例,阐述了中高职衔接三二分段一体化人才培养方案的设计方法和探索过程性评价与终
【机 构】
：
广东外语艺术职业学院
【出 处】
：
电脑知识与技术
【发表日期】
：
2014年10X期
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