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<正>2018年4月,本校张丹燕老师参加了宁波市鄞州区课堂教学评比,执教浙教版教材八年级上册"不等式的基本性质",她的教学设计和课堂演绎给在场听课教师留下深刻的印象。笔者结合课例就几个问题与各位同行探讨。问题1:本课教学是否实现了预定教学目标?
点评:凸显性质获得过程,促进学生深度思考
【摘 要】
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<正>2018年4月,本校张丹燕老师参加了宁波市鄞州区课堂教学评比,执教浙教版教材八年级上册"不等式的基本性质",她的教学设计和课堂演绎给在场听课教师留下深刻的印象。笔者结
【机 构】
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浙江省宁波市四眼碶中学;
【出 处】
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中学数学教学参考
【发表日期】
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2018年32期
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