【摘 要】
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在传统的生物教学中,只重视课本内容传授,不重视思想文化教育和学生能力培养;只重视课堂教学,不重视课外活动,不重视激发学生兴趣.总之,只重视“应试”,不重视培养学生素质.
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在传统的生物教学中,只重视课本内容传授,不重视思想文化教育和学生能力培养;只重视课堂教学,不重视课外活动,不重视激发学生兴趣.总之,只重视“应试”,不重视培养学生素质.而二十一世纪是生命科学时代,中学生要想成为未来科技高度发达社会里一名合格的公民,无论他是一名生物学家还是一名普通百姓,都必须具备一定的科学质素,即掌握必备的科学知识和方法,具有良好的科学精神和态度.那么,如何对课堂进行创新改造,以大力实施素质教育,培养学生的创新能力呢?在这些年的教学实践中,我一直在思索这个问题,当然也深有体会.
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