论文部分内容阅读
使学生掌握知识、提高能力、发展思维是中学教学的主要目的.而保障学生在课堂教学中的主体地位,又是实现高效课堂的必要条件.通过教学发挥学生的主体作用关键在于培养学生的操作能力,即动手、动口、动脑“三步曲”.
谈发挥学生主体作用“三步曲”
【摘 要】
：
使学生掌握知识、提高能力、发展思维是中学教学的主要目的.而保障学生在课堂教学中的主体地位,又是实现高效课堂的必要条件.通过教学发挥学生的主体作用关键在于培养学生的
【机 构】
：
辽宁省大连铁路中学
【出 处】
：
新课程（教师版）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
目的 观察海风通络除痹丸治疗风湿寒性关节痛的临床疗效.方法 将100例风湿寒性关节痛患者随机分为治疗组70例和对照组30例,观察两组治疗前后临床症状及客观指标改善情况.结果
目的 探讨回抽法预防经PICC输注伊曲康唑致导管堵塞的效果.方法 采用随机数字表法将68例经PICC输注伊曲康唑的患者随机分为两组.观察组在输注伊曲康唑前用0.9%NS20ml冲洗PICC
作为桩基施工的重要组成部分,混凝土水下灌注技术的有效性直接关系到整座建筑工程的承载力.而实际工作中由于整个混凝土水下灌注施工过程都属于隐蔽项目,施工工序繁冗,质量控
通过阐述奈达的功能对等翻译理论并且分析商务合同英语词汇的独特特点,作者试图将功能对等理论应用到商务合同英语翻译中,进而得出商务合同英语翻译的策略-归化翻译策略.
在初中语文教学中,长期的传统的模式,让很多学生不知道怎么学习怎么预习,只是机械地跟着老师走.学生被动学习,不会学习,教学效率低下,课业负担越来越重.所以,培养学生自主学
美语言学家萨巫尔说:"语言的背后是有东西的,而且语言不能离开文化而存在.柏默说:"语言的历史和文化的历史是相辅而行的,他们可以协助和启发."我国的语言学家戴昭铭也认为:"
在新课程理念下,课堂教学作为教学改革的最重要环节也越来越受到重视.有效提问是组织课堂教学的中心环节,从某种程度上说,课堂教学过程就是提出问题和解决问题的持续不断的活
学生只有主动参与学习，才能提高学习效率。“导学案”是学生自主学习的依据,在“导学案”的指引下，学生预习更有目的性，有利于提高学习效率。
本文就学习卡特福德《语言学翻译理论》后,分别从翻译的概念,意义是无法传达的,翻译的转换这几方面得到的启发展开讨论,得出卡特福德理论中的许多新观点有助于开阔翻译学习者
小学英语教学创设情境,方式多种多样,无论用哪种方式来创设情境,一定要根据学生的特点,以情境的思考性,挑战性,开放性,全面性来吸引学生,让不同程度的学生有适合自己学习和思