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<正>一般而言,小学生相对而言更具有集体性和团队性,习惯称之为"更听话",而一旦升入初中,随着年龄的增大,青春期的到来,初一学生具有一定的独立性,也具有一定的叛逆性,因而在初一课堂不能简单运用小学生课堂惯用的调控方法——严肃的课堂纪律+教师的及时表扬。而应更具有针对
初一语文课堂的调控艺术
【摘 要】
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<正>一般而言,小学生相对而言更具有集体性和团队性,习惯称之为"更听话",而一旦升入初中,随着年龄的增大,青春期的到来,初一学生具有一定的独立性,也具有一定的叛逆性,因而在
【机 构】
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江西省铅山县鹅湖中学;
【出 处】
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江西教育
【发表日期】
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2004年期
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