【摘 要】
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吸入性糖皮质激素（ICS）是治疗缓解期中度持续性哮喘最常用和最重要药物,临床已证实,ICS可有效防止各种类型哮喘发作,是目前防治慢性哮喘最有效药物。但目前对中度持续性哮喘治
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吸入性糖皮质激素（ICS）是治疗缓解期中度持续性哮喘最常用和最重要药物,临床已证实,ICS可有效防止各种类型哮喘发作,是目前防治慢性哮喘最有效药物。但目前对中度持续性哮喘治疗方案,特别是ICS和长效β2-受体激动剂（LABA）是否应联用有较多争议,本研究基于此点,探讨吸入型糖皮质激素（ICS）和长效β2-受体激动剂（LABA）联用治疗中度持续性哮喘的临床疗效,结果如下。
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【摘 要】英语作为国际通用语言，是我国人才培养中的重要课程之一。然而以教师为课堂主体的英语教学模式，不利于激发学生英语知识学习积极性，更不利于对学生英语应用能力的培养。而在对合作学习模式进行有效应用的背景下，能够弥补传统英语教学的缺陷。鉴于此，本文详细探讨了合作学习在英语教学中的有效应用策略，以供参考。 【关键词】合作学习 英语教学 有效应用 策略 中图分类号：G4 文献标识码：A
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