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传统的学习方式把学生定位在人的客体性、依赖性和被动性上。具体表现为：教师以讲授为主，而很少让学生通过自己的活动与实践来获得知识，得到发展；依靠学生查阅资料、集体讨论为主的学习活动很少；教师经常布置的作业多是书面习题与阅读教科书，而很少布置如观察、制作、实验、读课外书、社会调查等实践活动性作业；学生很少有根据自己的理解发表看法与意见的机会，课堂教学在一定的程度上存在着“以课堂为中心、以教师为中心、以课本为中心”的情况，忽视学生创新能力和实践能力的培养。在新课程理念下构建新型的师生关系。