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本着《课标》的培养目标，以选拔为基本目标的高考，关注的是考生作为未来公民所必要的数学素养，关注的是考生进一步学习所必须的学习潜能，高考为了体现其全面检验考查目标的功能，选择在知识交汇处设置命题成为必然。