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目的：评价健康教育在妇产科手术患者护理领域应用的效果。方法：把观察对象随机分为对照组（常规护理非健康教育组）与观察组（健康教育组），通过汉密尔顿抑郁量表(HAMD)比较两组患者的抑郁心理、满意度以及康复情况结果：观察组的HAMD低于对照组，满意度高于对照组，康复情况好于对照组结论：健康教育可以提高护理质量，促进患者康复，应推广健康教育应用于整体护理中。