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当前形势下,中国转型发展亟须工匠精神的支撑。高职院校作为培育技能人才的策源地,必然要承担起历史使命,将工匠精神贯穿职业教育始终,优化职业技能人才培育和输出。本文通过分析工匠精神的内涵和强化前置认知对培育工匠精神的必要性,结合建筑装饰专业教学,探索职业教育中优化培育工匠精神的路径,旨在强化前置认知,提高学生专业水平和道德涵养,为国家培育高技能、高素质的人才队伍。