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新课程改革以来,越来越多的人开始关注课堂教学的改革,作业作为课堂教学中的有机组成部分,也开始受到广泛的关注。但长期以来,我们对作业的本质缺少深度研究,"作业成为我们熟悉的陌生人"。而在传统教育观的影响下,作业存在一些根深蒂固的问题。这些问题逐渐抹杀了学生的学习热情和创造性。因此,对这些问题的改革势在必行。本文对小学数学作业存在的问题及原因进行了分析,并提出了相应的改进策略。