课程思政背景下高职语文课堂的德育渗透研究

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立德树人是高职院校的根本任务,这就需要高职语文课程发挥自身优势在语文教学中有机渗透德育.然而,目前部分语文教师德育渗透意识比较薄弱,德育渗透方法简单,德育渗透存在随意现象,德育资源建设相对滞后,德育渗透评价机制缺失.德育渗透应营造德育氛围,强化德育渗透意识,运用体验教法,深化学生德育体验,优化语文教学计划,确保有序渗透德育,挖掘德育资源,提高德育渗透效果,完善评价机制,确保德育渗透实效.
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