【摘 要】
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<正>2014年4月教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》(以下简称《纲要》),积极推进优秀传统文化融入国民教育全过程,落实立德树人的根本任务。为使这一目标落细、
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<正>2014年4月教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》(以下简称《纲要》),积极推进优秀传统文化融入国民教育全过程,落实立德树人的根本任务。为使这一目标落细、落小、落实,《纲要》明确指出中华优秀传统文化教育要分学段有序推进,根据各学段学生的不同知识水平、认知能力、思想特点和身心发展规律等,确定合理的教育目标,采取恰当的教学方法,确保良好教学效果的达成。作为实施中华优秀传统文化教育的重要途径,初中阶段的思想品德教学有其独特之处,主要是以
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